在集訓(xùn)期間，學(xué)子們會(huì)反復(fù)進(jìn)行聯(lián)考風(fēng)格的練習(xí)，這種練習(xí)方式往往讓學(xué)子們感到單調(diào)乏味。長(zhǎng)時(shí)間的重復(fù)練習(xí)可能導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)藝術(shù)疲勞的癥狀，不再熱愛(ài)畫(huà)畫(huà)，甚至對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣。面對(duì)這種情況考生要如何去解決下面宏藝畫(huà)室向您推薦《【宏藝教育】擺脫美術(shù)生集訓(xùn)畫(huà)的疲勞，有哪些解決方法？》

1.以不變應(yīng)萬(wàn)變

聯(lián)考和�？�，實(shí)則就是兩個(gè)事情，但是聯(lián)考存在的本身是不會(huì)改變的，美術(shù)生們只需做好現(xiàn)在專(zhuān)注學(xué)畫(huà)的事項(xiàng)即可，其余的聯(lián)考安排及規(guī)劃，那全是求索老師該關(guān)心的問(wèn)題，美術(shù)生只需要打好基礎(chǔ)，鞏固實(shí)力，用“以不變應(yīng)萬(wàn)變”的自信迎接聯(lián)考以及后面的�？�。

美術(shù)集訓(xùn)壓力是雙刃劍，既能推動(dòng)學(xué)習(xí)，又可能導(dǎo)致焦慮。尤其是有美術(shù)基礎(chǔ)、能力優(yōu)異的同學(xué)，容易因?yàn)閮?yōu)越感的失落而產(chǎn)生心理落差。在高中時(shí)，一個(gè)班里只有少數(shù)人畫(huà)得好，兩年時(shí)間足以養(yǎng)成目空一切的習(xí)慣。然而，去到美術(shù)集訓(xùn)畫(huà)室后，進(jìn)入最優(yōu)秀的班級(jí)里，發(fā)現(xiàn)全國(guó)各地的美術(shù)“精英”匯聚在這里，其中有從小就接受良好基礎(chǔ)訓(xùn)練的，有“天賦”異稟的，還有許多畫(huà)得好的復(fù)讀生。與他人比較后，可能會(huì)出現(xiàn)畫(huà)得不如別人、速度不如別人的情況，與以前被夸獎(jiǎng)的情景相比，這種落差感很容易打擊自信心。有些同學(xué)可能會(huì)守著自己的自尊心，不去請(qǐng)教他人、不接受新事物，導(dǎo)致自己的畫(huà)面沒(méi)有進(jìn)步，原有的“天賦”無(wú)法施展，眼看原本不如自己的同學(xué)一個(gè)個(gè)進(jìn)步飛